完成后，我们会把图片拿给卡尔的妈妈看，让她为这幅画打分并写上评语。然后，我们会再次爬上塔顶，非常认真地画一幅至少对我们而言是正确的地图。然后，我们再拿出萨阿尔区的标准地图与我们这幅地图作一番比较，并根据编著地图来对我们所画的地图进行改进。我这样做的目的就是为了让卡尔形成一个关于地理的正确概念，并激发起他对地理学的兴趣。每次旅行完回来，卡尔都能说出并在纸上标出我们所到之处的大致位置和距离。在他九岁大的时候，就已经拥有了许多的地图，即使是家境富裕的小伙子也未必有他这么多的地图。我们尽可能多地买了各种地图，并且大部分都是以礼物的形式送给卡尔的。
此外，他还有几幅安维利尔的地图，如果读古代史的话，他手边是一定要有地图的。对于历史知识，我是这样向他传授的：我在散步或旅行的时候，会给他讲述历史故事，另外利用历史绘画或是铜刻画也是我向他介绍历史的好方法。天文学知识方面，莫斯堡的K先生利用他的各种精良设备向卡尔传授了许多。事实上，在没有望远镜的情况下，我就已经向他传授了许多天文学知识了。九岁的时候，卡这方面的很多知识尔就已经掌握了；但是，如果我告诉他其实他一直学习的是地理、物理等科目，他一定会感到非常惊讶。