《巴赫曼先生和他的学生》：詹姆斯·邦德的终极任务
2024-09-17
看了一部分费里尼的作品了，但对费里尼风格总结还是很模糊.
说写实吧，又有几分荒诞，说荒诞吧视点并不是以荒诞展开，荒诞并不突出. 写完上面的理解看着看着好像忽然明白了，费里尼的电影人物似乎都有一个共同的特性：人物有两种身份，一种是真实的，一种是虚假的，卡比利亚，大路，八部半均如此. 主人公都有一个无法挣脱的残酷现实，但同时也拥有一个美好虚无的表象，二者在矛盾中冲突，而受害者就是自己. 正好清理一下关注的影评人，我关注的所有给上海堡垒打4星以上的影评人（注意不是粉）都拉黑了，基本上就是闭眼吹了吧. 我当然知道影评人有时候会拉不下脸之类的，也是职业中必须处理的两难，但是就跟那些给逐梦演艺圈的货开学术讨论会的业内人士一样——总有一天你拉不下脸会导致失去底线和最基本的信誉（说到底，影评人的初心不是为观众服务的吗？）在哪里才有家的感觉？在施塔特阿伦多夫这个有着复杂的排斥和融合外国人历史的德国城市，和蔼可亲的老师迪特·巴赫曼帮助他的学生们体会家的感觉. 这些学生年龄在12到14岁之间，来自12个不同的国家，有些人还没有完全掌握德语. 在退休之前，老师希望激发这些未来公民对不同工作领域、主题、文化和生活方式的好奇心. 看完这部引人入胜、让人感同身受的纪录片，让人不由自主地意识到，如果所有的孩子都能有幸拥有这样高情感、有耐心的老师，冲突就能通过讨论得到缓解，约翰·列侬的"想象"就能成为现实. 导演玛丽亚·斯佩德和摄影师Reinhold Vorschneider向人们展示了教育不仅是重要的，而且可以是一个壮观的过程-并将其精彩地呈现在舞台上，以至于电影本身几乎具有了某种英雄气概.
